鄭晏菱、何振聲:從學校行政主任角度支援學生
文章日期:2024年4月15日

【明報文章】盲目追求學業成績及沉重的課業壓力,都會影響學生的心理和情緒健康,短期會造成自尊心受損和自我懷疑,而長期的學業壓力更會令學生感焦慮、憂鬱和失去動力。為解決這問題,政府及學校都積極採取多種措施,例如提供心理支援服務和建立緊密的師生關係,以協助學生紓緩學業壓力。

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