【明報文章】在教學內容方面，Webb以認知心理學為基礎所提出的知識深度（Depth of Knowledge，簡稱DOK）理論，在美國已經成為設計教學內容的重要依據。DOK將知識的學習分為四個層次，第一是對簡單資料的認識（例如：在圖畫上標示昆蟲的主要部分），第二是概念及技能的基本運用（根據模型，指出昆蟲由幼蟲到成蟲的變化），第三是策略性思考（上網查找，解釋某種昆蟲的生命周期和生活習性），第四是拓展性思考（對校園出現的蟑螂蟲害，設計解決辦法）。要鋪排教學內容，老師先要了解「何謂淺？何謂深？」，DOK是分辨知識深淺的有用工具。