【明報文章】電子教學的定位不是在「電子」，而是在「教學」。芸芸教學法中，回饋對學習最有影響（效應量0.75），電子教學的最大價值，就是提供回饋。學生透過Schoology等電子平台，即時知道答題的表現和對錯。若老師設置了題目庫，達標的學生可以更上層樓，選答更深的題目；未達標的學生再做類似題目，得到補救機會。但學生的學習方法是否適當、解題思路是否清晰、表現欠佳如何反思求進，這需要高層次的回饋，電子工具幫不了忙，只有老師才能分析處理。