【明報文章】在台灣聽了一節科學的課堂設計。內容關於如何透過DNA技術，讓大腸桿菌能帶有熒光色彩。坦白說，一來由於語言問題，二來由於本身背景不是科學，所以對內容不算全都明白。但一個多小時的介紹，聽眾們不單沒被悶倒，反而都很享受這節不太懂的生物課。