【明報文章】教協於今年3月進行一份有關合約教師待遇的調查報告，指出約兩成現職教師為合約同工，獲教育局在新聞公報〈公營學校非編制人員與學校發展正面睇〉中稱為「與事實不符」。筆者詳閱公報內文，發現教育局又再施展語言偽術，透過玩弄統計數字，意圖掩飾合約教師問題對教育生態及質素造成的嚴重影響。筆者為正視聽，希望在此逐一駁斥其論據邏輯。