【明報專訊】欄目簡介：寫作、閱讀、聆聽、說話及綜合能力，離不開思維邏輯訓練，本欄教授應考綜合能力的思維邏輯技巧，助學生戰勝「死亡之卷」！

上兩期提到解拆閱讀理解題目有4個步驟，這次主要講第二個步驟：選取合適策略。在學習歷程中，同學或多或少學過不少應考閱讀理解的方法，如「找出主題句」、「撮寫」、「推斷上文下理」、「留意標示語」等。筆者並不打算在此重溫，反而希望給大家一些坊間較少談及、但非常管用的閱讀策略——句群分析。

「句群」包括字、詞、句、段及篇。段落就是指文章的一個自然段，段落有時由一個句子組成，更多是由多個句子構成。多個句子組合在一起，就是句群。這種組合形式可以有很多變化，然而總有一定規律可依。

這次以朱自清《背影》為例，解釋「字、詞、句、段、篇」的分別。

字：我／與／父／親／不／相／見／已／有／二／年／餘／了，我／最／不／能／忘／記／的／是／他／的／背／影（文章開首的第一句）

詞：我／與／父親／不／相見／已／有／二／年／餘了，我／最／不／能／忘記／的／是／他／的／背影

句：我與父親不相見已有二年餘了，我最不能忘記的是他的背影

段：全文共6段，第一段由4個句群組成，第二段由3個句群組成，第三段由7個句群組成，第四段由10個句群組成，第五段由19個句群組成，第六段由11個句群組成

篇：這是一篇由6段組成的篇章

運用句群分析，就是希望找出每個段落的中心意義，進一步明白作者構思文章的目的，亦即主旨。

句子與句子組成句群，句群組成段落，換言之，各段落的句群在意義上一定是甚為緊密，同學只要掌握句群常見的4種規律，就能較易找出各段的重點(段意)，明瞭文章的主旨。4種規律分別是：

1. 總結關係：總結句一般是段意

2. 承接關係：承上句是前段段意；啟下句是後段段意

3. 因果關係：「果」一般是段意

4. 問答關係：答句一般是段意

「句群分析」是疏理文章上佳分析概念，下章再談。

文：語文工作者揚日