【明報專訊】David自小二起被確認有讀寫障礙，小學試過留班，但仍未能趕上學業進度，「小學時經常遲到、喊，因為唔想返學」，學習上的迷失一度使他抗拒學習。智商、創造力與常人無異，學習困難卻對他造成障礙。中三時，他「發現文理商都不適合自己」，故轉校至邱子文高中學校（2014年停辦，現為職訓局青年學院（邱子文））讀中四、中五課程。