【明報文章】教與學，是同時進行的兩種活動。教得好是希望學生學得到。因此，當教與學之間出現落差，彼此都不能把問題推到對方身上，雙方都有責任思考問題出現的原因，並積極修補那個斷層。教師要去找出斷層的所在和成因；學生則必須清楚、坦白展示斷層的所在。在修補學習落差的工作上，師生都需要有同樣重要的意識和責任。