【明報專訊】新型冠狀病毒疫情下，學校推展混合學習（Blended learning），停止面授課堂時，網上教學成為主流。網上教學愈趨普遍，或加深學生之間的學習差異。學生之間的數碼鴻溝與家庭社經地位亦有明顯關係，並主要顯現於硬件設備與網絡支援。