【明報文章】設計PISA、PIRLS、TIMSS等跨國評估，有一個難題：這些測驗覆蓋近80個國家，但各國課程各有不同，如果評估的題目跟某國的課程相近，或老師教過、學生學過，該國自然就會有優勢。為了公平，設計者想出一個辦法：雖然測驗仍分科學、數學、閱讀等科目，但題目並不跟隨任何一國的課程，而是以「技能」為本，這有點像學科裏的常識題目（因版權問題恕不能提供例子，讀者可上網找到）。