【明報文章】近年回歸基本（back-to-basics）的教育訴求，目的是期望新一代的年輕人，能夠具有基本的知識和能力，來應付日後社會上的工作和生活需要。這是一種實用功能的意義考慮，但這種考慮也令教育目的從內在變為外在：只從外在需要來決定教學的內容和要求，但卻忽略了教育對個人的意義。在這種思維氣氛下，即使藝術教育的相關科目未被殺掉，也只變成了課程中的裝飾與附庸，或是走向如「設計」等更具謀生意義的訓練，以圖肯定其存在價值。這並非香港獨有情况，見諸世界各地，藝術教育的處境也好不了多少。