【明報文章】不少「計劃」借推廣中國歷史文化為名而獲「資助」，不少政客藉呼喊「國史必修」而漁利，但每學年五十節的初中中國歷史課，怎樣設計才有意義，卻少見有人論及。曾有論政者指港共藉中國歷史科進行「洗腦國民教育」，我認為，以目前的中史科教學成分和新課程內容，未見有相關的部署。初中中史教學最重要問題，是怎樣支援老師，提高教學含金量。