【明報文章】不少教學策略，在意念上都會強調背後的價值與意義；再透過研究來證明策略的實效。因此，無論理念與實證，都似說明有關策略的可行、可信。但事實上，當在現實情境中應用這些已經「驗證」的策略時，卻完全是另一回事。