【明報文章】教中學期間多數被安排帶「差班」，但二十四年前竟然得做中一「好班」班主任，喜出望外；不用處理學生行為問題，教學暢快很多，還可以嘗試不同教學法。當年我未有「班級經營」意識，但班中有優秀的學生，畢業後，他們能夠以班的名義，經常組織飯敘，每次都有過半班同學出席，還邀請中一、中二、中三的班主任參加。上星期出席該班一個男生的婚宴，發覺接待處和在場內忙碌的工作人員——其中部分兼做「兄弟」，有十個是二十四年前中一的同班同學。有些還帶同配偶和子女來，恍似舊生重聚。