【明報文章】約在二○○○年教改前後，流行腦本研究（brain-based research），一時之間，如何鍛煉左腦右腦、做腦操、教多元智能等如雨後春筍，蔚成風氣。有較進步的學校又會把某些元認知理論（metacognition）應用於學習上，除教授學習策略外，更要學生在學習過程中自我反思。