【明報文章】老師問：「怎樣才算是好的提問？」我答：「①事前有計劃擬題。②問題有系統而非碎片。③問題能引導學生逐步走近教學目標。」最近出席航海學校的社際通識科問答比賽任嘉賓評判後，啟發我有另一想法：「提問好壞由學生反應決定，學生樂意作答，並能答到大部分要求，是好問題。反之不是好問題。」問題太深，學生不懂回答，不爽；太淺，不屑答。似懂未全懂，又想知答得怎樣，學生便會積極回答。