【明報專訊】（圖1）福建中學中五生鄭逸傑（左）及鄭凱元（右）認為卷三沒有標準答案，聽畢講座後，了解到未來的閱讀材料會減少，要從聆聽資料中整合篩選，是一大挑戰。

（圖2）長沙灣天主教英文中學衛卓熙是應屆考生，對「火車卡理論」一說最深刻，「知道了原來閱讀風氣，也不可以由活動內容簡單推論，要說得比較完整」。

（圖3）聖公會鄧肇堅中學中六生黃昭天說，平日寫作不太注重邏輯，但原來綜合卷對學生的邏輯思考有相當程度的「期望」。