【明報專訊】自教改以來，政府要求每所學校每年最少要有三天的專業發展日。目的是期望教師能在這三天內吸收一些新的教學意念，從而改善教學的成效。以目前學校的工作量來說，要從時間表中找出這三天，雖不算十分困難，但也可算是奢侈。所以要能真正發揮專業發展的目的，關鍵是發展日的安排是否真的能有助提升教師的專業。