【明報專訊】老師備課認真，教學目標清晰，教材豐富，師生關係良好，學生支持老師，積極舉手答問，教學過程流暢，但教學成效（含金量）不高。學生全部全程參與課堂，老師很想學生答出或寫出他期望的內容，但學生能夠說出的、寫出的，都是很簡單膚淺的內容，或者只懂重複老師的說話，大部分重要的學習信息，都由老師說出，或者用簡報展示。老師教過了，但學生未學到。為什麼？