【明報專訊】通識科經常要運用批判思維，要同學以多角度思考評論和判斷資訊和觀點，加以批駁或加以採納，難免予人「只重批評，輕視建設」之感。因此，我習慣在教學過程加入「建議」部分，加強正面和建設性思維訓練。