【明報專訊】學習通識的過程中，學生總會被多番提問﹕「你有多大程度同意作者/文章的觀點？」回應這類題目，同學要展現出兩種思考能力﹕第一，找出作者/文章所提及的多元觀點；第二，就所找出的不同觀點，表達立場。