【明報專訊】回想昔日高考年代，資源匱乏，資訊科技尚未普及。應試素材多在圖書館借閱或影印，遠不及現今網上教學影片、網上練習遍地開花。近年常見高中學生手執大疊補習筆記或「雞精」進補，喜見同學積極沉浸於語文之中。然而，將文字死記硬背非掌握知識的良方。以下針對文言指定篇章，建立知識框架，望能舉一反三，應用於不同篇章。