【明報專訊】考試靠實力，多少也講運氣─可是，胸無半點墨的話，給你多大運氣也是枉然吧！很多考生閱讀卷成績飄忽不定，認為題目和文章千變萬化，很難「溫習」。兩位資深老師卻告訴你，其實卷一很多題目都「有得溫」，其佔分還可能令你「起死回生」呢！

沙田培英中學中文科老師黃慧琦及聖公會聖三一堂中學中文科老師陳麒「閱卷無數」，認為考生常犯錯誤歷年相差無幾，如對字詞或文化概念理解不深，多與平日「輸入」不足有關。別以為閱讀卷無定法便不多花時間溫習，且看看兩位老師對以下題型的分析，回想你在這些題目表現如何。

文、圖：鄒靖儀

1‧手法題

問寫作、描寫、修辭、說理、抒情手法，並要求略加說明的題目時常出現，一般佔分不算多，但勝在簡單，應以全取分為目標。

常犯錯誤

‧看錯題目，如題目指明要寫出「除了」某種手法以外的其他手法，卻無視這要求

‧用字不準，如把「動態描寫」誤作「動作描寫」

‧在「略加說明」一部分抄錄原文句子不給分，應改寫部分語句

2‧字詞解釋題

不論白話還是文言篇章都會出現字詞解釋題，形式或有所不同。諸如問文中某字詞或語句「是指什麼」、以某個同義詞取代句中某詞語，或者像是文言篇章常問的字詞直譯，都在考核理解或推測字詞的能力。

常犯錯誤

‧錯誤配詞，如在2018年樣本試卷第14題，要把「棄如敝屣」一詞改為直接敍述，有學生曾將「棄」字理解為「放棄」，正確答案應為「厭棄」，這與平日理解或用字不準有關，但也建議學生即使不甚理解，也要盡量以配詞為法，寫下答案

3‧主旨題

主旨題一般佔分較多，學生或許不知如何入手。正因這屬於比較「進階」的題目，平日溫習時，即使沒有時間完成整份試卷，也可在讀過文章後寫下主旨，訓練提取文章中心思想的能力。

常犯錯誤

‧「大包圍」，即把文章的所有內容都概括出來，分不清重點。這不論在段落層次大意題還是全文主旨題，都會扣分。2015年考試報告也指出，濫抄原文會扣分

‧ 忽略篇名，如篇名為「從……說起」，「說起」表示主旨在後文，而非篇名中的事物

4‧對照、評論題

同樣屬於比較進階的題目，要求考生閱畢兩篇（或以上）的文章過後，準確歸納並評論作者看法。如2015年第11題，要求考生比較《觀沙礫記》及《論趣》二文作者看法的相通之處。陳麒老師表示，雖文言部分暫時還未出現兩篇考材，但多讀相近題材或同一作者的不同文章，有助訓練思考能力。

常犯錯誤

‧只寫下自己看法，未有歸納作者意見作對比或映襯

5‧分段題

黃慧琦老師認為分段題已出現多年，考生一般都有操練，通常問題不大。她建議考生可以先做其他題目，了解文章重心，才回到首頁做分段題，因長文枝節甚多，而題目所問的大多是重要部分，有助了解文章大意。考評局2018年樣本試卷雖不設分段題，但考題從來千變萬化，也不可掉以輕心。

常犯錯誤

‧忽略題目中的範例，暗含答案要求，如詳略和用字精確程度，可留意範例中的句子結構，可提供「仿作」的念頭

‧忽略分數，近年分段題的佔分減少，可留意每題是佔2分還是3分，調節答案長度

《語文同樂 235期》