【明報專訊】■語譯填充:
【明報專訊】眼、耳、口、鼻、皮膚等器官負責接收外界的信息,形成了視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺「五感」。可是,學生的描寫大都建基在視覺表層,難免輕浮,欠缺細膩。要改善毛病,可多運用「多感官描寫」及「通感
【明報專訊】爸爸經過一天戶外工作的辛勞,家中充斥的汗臭刺穿我的鼻腔,酸臭穿透我的毛孔。(嗅覺>觸覺)
【明報專訊】甲部只難在言外之意
【明報專訊】(第1段)那個晚上,我家的燈火份外通明,只因為大哥會把女朋友帶回來吃飯。
【明報專訊】(1) 本文共有16個段落,假若把結構分成6個部分,試指出各個部分由哪些段落組成。 (4分)
【明報專訊】考評局經常指出考生寫作毛病是:「觀察欠細緻、描寫較浮泛」,即對景物、人物的描寫較為粗疏,敘事過多,少有描寫細節。造成這現象,其中一個主因是學生描寫普遍還是僅靠肉眼觀察,未有打開感官來寫作,
【明報專訊】課外文言,更見實力
【明報專訊】今期來個回顧與前瞻,簡析2020卷二寫作卷3道題目,除第一題需要考生準確回應「律己以嚴,待人以寬」的修身處世之道外,其餘的發揮空間都頗大,可見近年考評局擬題的趨勢。另一方面,筆者事前提供的
【明報專訊】談談範文的覆蓋率