【明報文章】去年12月教育局推行以學校為本的3層應急機制，透過加強學校、社區及醫療機構協作，期望為有精神健康需要的學生築起更全面的保護網。然而機制推行了一年，各方持份者的經驗反映，無論是在識別、轉介還是支援環節都面對不少實際困難，需進一步優化。