【明報文章】教師培訓一直採用理性的技術指導模式。隨着研究成果的不斷更新，教師在知識層面上似乎永遠存在不足。回顧香港過去的教育現場，從早期的活動教學，到近年的自主學習等等，總是相隔數年便提出一種新的教育理念，並以政策手段要求教師接納和施行。教師培訓也就因而「樂此不疲」。