【明報文章】除了政治化爭論外，一個常見的通識科爭議是其考評方式。考試——我們稱為「評估」——講求「知識、技能、態度」。通識科與一般學科不同，相較於知識，更強調學生的分析能力和人文關懷。由於課程沒有必考內容或概念，早年常被質疑是「吹水科」、「沒有準則」；後來卻又被質疑背誦框架、「八股」。重視筆試，也被質疑對思考能力強但語文能力弱的學生不利。