【明報文章】除個別科目的專有學習能力外，近年教育更強調那些可以應用到不同學科的能力。在以科目主導的課程編排下，這些「共通能力」都只能依附，甚或隱藏於個別學科的學習之中。結果對這些共通能力的學習，或缺乏應有的重視，或重複出現於不同的學習情境。