【明報文章】第五項發現是直接講授（效應量0.59）與合作學習（0.55）同等重要，關鍵在於如何實施，以及何時採用。直接講授要有明確的教學目標，透過提問和練習，檢視學生是否理解。合作學習要有值得討論的議題，組員要具備知識基礎和協商技巧，並要有整理和匯報成果的能力。在表層學習階段，學生要掌握課題的基本概念和事實，教師的清晰講解，省時有效；在深度學習階段，學生要將概念聯繫起來並展開探究學習，小組討論就更為重要。