【明報文章】從1990年代初的先導計劃累積經驗，美國公共知識人Parker Palmer（1939- ）與兩位拍檔在1997年共同成立了Center For Teacher Formation，大力推廣他們設計的一個名為Courage to Teach的退修體驗課程，旨在從靈性方面反思個人角色，讓教師重燃對教育工作的熱誠，以培養真正的全人學生。同年，他亦以此為標題出版書籍，影響遍及海外。在這本小書的序言中，作者開首即以「We Teach Who We Are」為題，指教學本身就如提起一面觀照靈魂的鏡子（teaching holds a mirror to the soul），如果有勇氣仔細看清自己，那麼我們將有機會真正認識自我，而這一點與學習教學的技藝，以及了解我們的學生，同樣相當重要。