【明報文章】香港現行的文憑試歷史科課程有兩大主題，分別是「現代化與蛻變（Modernisation and Transformation）」以及「衝突與合作（Conflicts and Cooperation）」，其中前者以香港、中國、日本及東南亞作為亞洲代表，探討它們在20世紀邁向現代化的進程。高中學生入門的第一課，歷史科老師必定要概括「現代化」概念在課程設計上的意義，否則學生未必明白為什麼西方各國的現代化並不在課程重點之列（東方世界向西方學習，作為現代化的後來者，這一傳統論述至今依然盛行）。現代化既指按時間線推演的過程，亦可指在特定時間點上的成果，而且需兼及不同面向，如政治、經濟、社會等角度。舉例，建立民主制度被視為檢視一個國家或地區是否達至政治現代化的關鍵指標；按此標準，君主立憲肯定比君主專制更「現代化」，所以更值得被視為政治理想的追求。