【明報文章】教育心理學清楚說明，我們應該培養學生對目標行為的內在動機，而避免以外在誘因來帶動。但很多時，教師還是愛用獎勵方式來鼓勵學生：舉手一次，可得一分，分數最高者能獲獎賞。