【明報文章】10多年前筆者還是一名中六學生，學校聘請了一位剛大學畢業的新進老師，與地理科科主任合作任教高考班。對本科成績相對優異的學生而言，升上中六再有機會選科，當然期待與資深老師再續前緣，怎料竟遇上「來歷不明」的新人，從學生角度出發，互相比較在所難免，師生亦需時磨合認識。年輕老師當然希望爭取表現，建立威信，但新人與前輩的學習經歷和教學風格有所差異，加上中六七學生大多被教導以公開試為唯一目標，壓力甚大，未必有心培養一段師生情。到了中七那年，一些同學毅然決定到校外「追隨」補習界名師，對校內老師愈趨冷淡，結果最後這位新老師也與我們一起「畢業」，我們這班也未再與他保持聯絡。