【明報文章】教育向來講求五育並全，足見教育不單改變命運，更有「養子使作善」的品德意義。自工業經濟以來，教育為生產提供所需的技術勞工。課程內容雖沒完全走上工業學院的道路，但學習成效、能力評量等議題，都傾向從出產效率來考慮：社會需要怎樣的人才，政府因而調撥相關的經費，最後以達標與否作為評價的標準。