【明報專訊】政府1997年起在中小學推行融合教育，平機會昨日公布一項研究結果顯示，超過八成受訪教育工作者認為，課程緊迫及教務繁多是推行融合教育的最大困難，其次為相關行政工作繁重和人力資源不足；在與受訪者訪談中，有意見認為要求特殊教育需要（下稱SEN）學生面對統一公開評核是現存香港教育的不平等。研究團隊提出一系列政策建議，包括推行小班教學、推廣紙筆以外的評核方法、設專業支援人員常額職位等。