【明報文章】自強調愉快學習以來，「滿堂灌」的單向講述模式已可謂銷聲匿迹。更多的是：視訊科技的多元感官刺激、討論分享的同儕互動、藝術話劇的遊戲……不到一小時的課堂，編滿各種形式的學生參與活動。學生當然對此十分受落。課後做些調查，學生都會表示他們對這類課堂的喜愛和渴望。事實上，學生不單在行為上「活」了起來，他們的精神面貌也充分說明他們經歷了一節快樂的課堂。因為，這比起呆坐在座位裏，只能透過聆聽的接收渠道，並用上長時間耗費心力的專注與思考，自然是輕鬆和愉快得多。學生不單在行為方面投入，在情緒方面也投入了學習。