【明報文章】前文提到（編者按：刊2月20日《明報》），一般網上對於英國教育的評價及趙永佳友人在英的經歷似乎有些不一致，因此引來我們的好奇去探討和解釋這兩種說法及差異。然而前文的分析，只綜合所有香港和英國學生的數據及比較兩地學生平均狀况，未能了解不同背景群組的處境。若要了解移英港人子女有機會遇到的狀况，我們應聚焦在有移民背景的學生。此外，教育社會學經常強調，學生的家庭資源和學業成就的關係密不可分，因此我們亦應探討不同社經地位的影響。然而至今還未有研究直接比較移英港人子弟與本地學生的表現，因此我們還是以2018年PISA（國際學生能力評估計劃）數據作間接比較。