【明報專訊】特首李家超在《施政報告》提出改善學校的發展與問責架構，落實「全校參與模式完善國民教育」等，李接受「有線新聞」訪問時表示，要確保教師表現符合要求，若教師並非弘揚愛國愛港、擁護一國兩制的「主流價值觀」，而是教相反的價值觀，「就要處理他」。被問到有關問責架構如何運作，他稱教育局有指引和課程，學校有專業管理，社會亦可監管。