【明報文章】自主學習包含自我調整學習、自學及獨立學習等一籃子的概念，學校以自主學習為關注事項，需先探討其構成要素，才能夠訂立具體的施行方案。借鑑Pintrich等學者所開發的「學習動機和策略量表」，自主學習的要素可劃分為認知策略、元認知策略、資源管理策略及動機四個維度。策略維度有助老師提升學生的學習能力（skill），動機維度有助老師增強學生的情意和動力（will）。