4名中學生:被拋棄的數據——從通識教育的三大爭辯看公眾討論的荒誕
文章日期:2021年4月7日

【明報文章】近年來,通識科一直飽受爭議,眾說紛紜,莫衷一是。社會各界皆有不同聲音,但無論是擁護或反對者,都甚少提出可靠證據來支持自己的意見,大多流於個人經驗或固有印象。就此,我們分析了通識科2012至2020年文憑試的試卷,以回應以下3個主要爭議點。

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