【明報文章】次子自小喜歡數字，算術也比同齡孩子學得快。為免體制教育拖慢他的小腳步，我稍稍幫他一把，着他參加一些課外數學班。幾個月後，數學班老師告訴我，次子算術學得極快，同齡孩子還在辨認數字，他已在算兩位加減數了。我竊喜，但此時老師又說，次子的空間邏輯追不上他的算術水平，這種落差對他不好，建議先暫緩算術，多做一點辨認形狀和圖形推理的習作。我同意，然後，次子便迷上了迷宮。