10通識書送教局審視內容 改通識視學被指增控制 教局:有協同效應
文章日期:2019年11月14日

【明報專訊】中學通識教育科於反修例運動下爭議聲不絕。教育局9月提出審視已出版的通識科課本質素,當局昨書面答覆立法會議員提問,稱截至上月中,參與諮詢服務的7間主要通識科「教科書」出版社,已將所有最新版本、共10套通識書送交教育局。另外,教育局早前委任課程發展處負責通識科的人員兼任「督學」工作,被指是加強控制通識教學,當局昨稱,將課程探訪和重點視學結合一起,可產生協同效應。

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