【明報文章】也許是因為數學的方法與其他學科很不同，數學給人的印象是一門非常獨立的學科。縱使數學與物理、工程、經濟等等學科的關係密切，但通常只被視為工具。數學與人文學科及藝術科的距離就好像更遙遠了。幸而在香港一直有不少有心的教師在學校發展數學與其他人文學科及藝術科的跨科學習，例如結合中國歷史科與數學科，讓學生做中國古代數學的專題研究；又或者是結合美術科和數學科，向學生介紹密鋪平面和對稱幾何圖案以及伊斯蘭傳統美術的關係。