教師:通識有提戀愛概念 重理論不貼身
文章日期:2019年2月14日

【明報專訊】情侶間中出現摩擦在所難免,惟青少年剛踏入青春期,或因未掌握如何處理而選擇消極應對負面情緒。有中學通識科教師認為,雖然現時通識科內容有提及戀愛概念,但多流於理論性,亦礙於傳統觀念,學校教師多避談戀愛議題,導致學生未必懂得正確處理戀愛問題。

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