探究式教學
文章日期:2019年2月3日

【明報文章】STEM教育強調探究式教學,但證諸教育研究,探究式教學沒有明顯提高學生的成績。在Hattie二○一二年的綜合分析中,探究式教學的效應量僅為0.31,比不上直接教學(效應量0.59),更比不上老師的回饋策略(效應量0.75)。

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