【明報專訊】教育局去年聖誕假期前建議學校，避免給學生枯燥重複的長假期練習，令教育界關注假期功課質和量的問題。有社福團體早前邀請浸會大學做研究，發現在長假期不設功課，讓學生自主學習，學生自評的學術能力有提升。該組織呼籲教育局在學校推動每個學年最少一次長假期不設功課。有小學校長和教師亦認為，應讓學生在長假期有多些空間，按個人特質自主學習。