【明報文章】面對日新月異的社會和經濟變革，全球許多國際組織、國家和地區都在不斷探討學校要培育學生哪些21世紀素養，以助他們能更好地適應新世紀的生活和工作。2017年5月發布的《中學教育課程指引》擬定稿（下稱「指引」）是首份涵蓋初中至高中的指引。香港中學校長會也曾就指引撰文兩篇，分別指出指引在定位上的4個問題以及將社會問題教育化的危機。本文則主要探討兩個問題：（1）指引究竟要培養「什麼樣的人」？（2）指引希望學生具備哪些21世紀核心素養？