分組討論成觀課避難所
文章日期:2018年5月22日

【明報文章】不少課堂的分組討論,是低效無效的!很多老師被觀課時喜歡做分組討論,其實平時很少做。他們以為分組就是合作學習,分組討論時學生便互動而非單向聽講。分組討論成教師被觀課時的避難所!他們以為教師串講就是一言堂,是單向灌輸。其實一言堂單向灌輸,也可以很高效,只是他們無法吸引學生專注聽講,便企圖把觀課者的視線,由觀教師移向觀學生,他們便可以輕鬆地巡遊各組間,以督導者的姿態指指點點。

這是明報通識網-訂戶專區,進入本區前,請先登入系統...