【明報專訊】早前有報道指其中一份高中歷史教科書的評審報告，指部分字眼如「中國收回香港」等「措辭不恰當」。本報獲得一份時稱教育署在1998年，因應回歸後有關課本評審出現的問題而額外設計、適用於各教科書的指引——《修訂課本的基本原則》（下稱《原則》）。《原則》列舉不同字詞例子，如列明基於「中國從未承認香港為『殖民地』」，教科書若使用殖民地來形容香港回歸前的身分，「可考慮加引號」。《原則》訂明，課本須尊重「一個中國」的原則，並認同台灣是中國領土的一部分。