趙永佳:中學教育「職業化」 裝備青年覓理想
文章日期:2018年1月15日

【明報文章】一直以來,為了準備畢業生能順利由學校過渡到勞動市場,在高中教育制度設計中都有所謂「分流」或「統一」的討論。有些國家或地區,學生到了高中階段都會分流至不同課程進路,有些學生會進入所謂學術階梯課程,會以升讀大學為主;其他學生則會被編入以職業技術訓練為主的課程,以令學生在畢業後可立刻進入勞動市場工作。不少地方如德國、法國、瑞士等或鄰近的新加坡、韓國、日本、台灣甚至中國內地,都有類似制度安排。

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